主題 主体的・対話的で深い学びを実現する学習指導と学習評価 発表 熊谷 詩子（盛岡市立大宮中学校） 東北ブロック（岩手県） 「主体的に取り組む態度」の評価 〜ICTの活用と教科横断的な学習の実践を通して〜 → 記録 熊田 憲朗（那須塩原市立東那須野中学校） 関東甲信越ブロック（栃木県） 相互評価活動による表現力の向上 〜凸レンズの実像のでき方の説明を通して〜 → 記録 松本 和記（豊島区立明豊中学校）・若木 洋（府中市立府中第五中学校） 東京ブロック（東京都） 「主体的に学習に取り組む態度」の評価の工夫 → 記録 澤 一樹（滋賀大学教育学部附属中学校） 近畿ブロック（滋賀県） 理科における評価の在り方 〜指導と評価の一体化を目指して〜 → 記録 寺田 昇平（浜田市立三隅中学校） 四国・中国ブロック（島根県） 理科の見方・考え方を効果的に働かせ、粘り強く探究しようとする生徒の育成 〜「対話的で深い学び」の視点を取り入れたアジャイル型授業改善を通して〜 → 記録 櫻井 康之（群馬大学共同教育学部附属中学校） 中学校第3学年で主に重視する「探究の過程を振り返る」学習過程の具体化 〜「探究の過程」の妥当性を検討する活動を通して〜 → 記録
