中学校第３学年で主に重視する「探究の過程を振り返る」学習過程 の具体化 ～「探究の過程」の妥当性を検討する活動を通して～
櫻井 康之 群馬大学共同教育学部附属中学校 国立・私立ブロッ …
「主体的に取り組む態度」の評価 ～ICT の活用と教科横断的な学習の実践を通して～
熊谷 詩子 盛岡市立大宮中学校 東北ブロック（岩手県） 配布 …
相互評価活動による表現力の向上 ～凸レンズの実像のでき方の説明を通して～
熊田 憲朗 那須塩原市立東那須野中学校 関東甲信越ブロック …
「主体的に学習に取り組む態度」の評価の工夫
松本 和記 豊島区立明豊中学校 東京ブロック（東京都） 若木 …
理科における評価の在り方 ～指導と評価の一体化を目指して～
澤 一樹 滋賀大学教育学部附属中学校 近畿ブロック（滋賀県） …
理科の見方・考え方を効果的に働かせ、粘り強く探究しようとする 生徒の育成 ～「対話的で深い学び」の視点を取り入れたアジャイル型授業改善を通して～
寺田 昇平 浜田市立三隅中学校 中国四国ブロック（島根県） …