理科の見方・考え方を効果的に働かせ、粘り強く探究しようとする 生徒の育成 ～「対話的で深い学び」の視点を取り入れたアジャイル型授業改善を通して～

時代の変化に対応できる生徒を育成するために、生徒の興味関心や疑問等を取り入れた授業を提案する。知識構成型ジグソー法×OPPAにより、主体的に学習に取り組む態度の指導と評価についての実践研究を行った。