令和元年度第一回開発教材コンテスト

参加一覧

  1. 電気ブランコ、モーターの原理 立体イメージ
  2. 集合!!弁当パック火山 広報部長賞(2位)
  3. 天気とその変化 インターネットサイト「Windy」の活用
  4. 化学変化と原子分子 重そうの熱分解の導入
  5. 身近にある不思議を解明する教材~〇〇からつながるエネルギー領域の学習~
  6. 市販のパラソルハンガーを用いた2力・3力のつり合い 審査員特別賞(3位)
  7. ノートを広げると、考える空間が広がる「とび出す!ペーパークラフト」最優秀賞(1位)
  8. とろみ剤をもちいた、セパレータのないダニエル電池
  9. 不思議なコップと噴水
  10. イオンカードゲーム
  11. 生命(遺伝)DNAの二重らせん構造のモデルを折り紙で!

詳しい内容と選考の子細については、以下のファイルをご覧ください。

日食の観測方法 2020年6月21日版

令和2年6月21日(金)に、部分日食が行われます。

登校は開始していても、分散登校の学校もあるかと思いますが、観測会を行う学校もあるかもしれません。夕方の観測しやすい時間帯なので、生徒に観測を課題として出す学校もあるかもしれません。

生徒だけで観察できるように、観察のためのワークシートを観察・実験委員会で作成しました。ぜひご活用ください。


配布文書

日食の観測方法 2019年12月26日版

令和元年12月26日(木)に、部分日食が行われます。

冬休みに入っている学校が多いと思いますが、観測会を行う学校もあるかもしれません。生徒に観測を冬休みの課題として出す学校もあるかもしれません。

生徒だけで観察できるように、観察のためのワークシートを観察・実験委員会で作成しました。ぜひご活用ください。


配布文書

自作ダニエル電池の教材化

更新:平成30年11月25日

はじめに

都中理が7月30日に行った夏季研修会の講座2「ダニエル電池」の中で紹介された実践事例の紹介です。


平成29年3月に告示された中学校学習指導要領の理科では、第2学年の内容の取扱いで、

「オ アの(イ)のCの『電池』については、電極で起こる反応をイオンのモデルと関連付けて扱うこと。その際『電池の基本的な仕組み』については、ダニエル電池を取り上げること。」

学習指導要領より

と示されています。これを受けて解説では、

「実用的な電池の例としてダニエル電池を取り上げ、例えば、その製作を行う。その際硫酸亜鉛水溶液、硫酸銅水溶液、亜鉛板、銅板を用いて回路を形成すると、電圧が生じて電池になることを実験で確かめさせることなどが考えられる。」

学習指導要領解説より

としています。 中学校ではこれまでどの教科書にもボルタ電池の実験が記載されていました。

しかし、今回の学習指導要領の改訂を受け、教材会社からダニエル電池の新製品がカタログに掲載され出しています。安定した電圧を保つことが難しく、中学生には説明が難しい現象を含むボルタ電池から、安定した電圧で、しかも明解な原理で動作するダニエル電池への移行が始まっているのです。 これまで高等学校の教科書にダニエル電池は記載され、教材としては一般的で実践例は数多いのですが、透析チューブやセロハンを隔膜にしたものが多く見受けられます。

このページでは、電池の材料を工夫し、安価で、中学生でも手作りできる実験方法を紹介します。


授業

ダニエル電池を使った授業の提案です。

  1. 授業の提案(PDF) 動画2と4で紹介された教材を使っています
  2. 授業の提案(PDF) 動画8で紹介された教材を使っています
    資料提供:1は山口晃弘(品川・八潮学園)、8は佐久間直也(多摩・聖ヶ丘中)

動画・静止画

  1. 植木鉢を使ったダニエル電池 17秒
  2. 素焼きの皿を使ったダニエル電池 17秒
  3. 植木鉢を使ったダニエル電池(超小型) 13秒  その2 11秒  その3 13秒
  4. 寒天ゲルと金属箔テープを使った隔膜レスダニエル電池 16秒
  5. PETボトルに寒天ゲルを入れた隔膜レスダニエル電池 13秒
  6. 高吸水性樹脂を使った隔膜レスダニエル電池 4秒
  7. タレビンと「鼻ぽん」(脱脂綿)を使ったダニエル電池 静止画
  8. アガーゲルを使った隔膜レスダニエル電池 48

教材提供:1−4は山口晃弘(品川・八潮学園)、5-6は髙田太樹(東学大附世田谷中)、7は北田健(江東・深川第三中)、8は佐久間直也(多摩・聖ヶ丘中)

令和元年度会員研究発表会


発表会資料

  1. 金属イオンのなりやすさを取り入れた単元の構想と実践
    • 多摩市立聖ヶ丘中学校 佐久間 直也
  2. 生物の分類の学習を通して、科学的に探究するために必要な資質・能力を育成する指導方法及び 教材の開発
    • 【平成30年度 東京都研究開発委員会】(代表)町田市立第一中学校 安本 典生
  3. 自ら学ぶ生徒を育てる学習指導と評価 〜対話的な活動を通した授業改善・「簡易ルーブリック」を用いた評価の工夫〜
    • 【令和元年度 学習評価委員会】(代表)東京都立小石川中等教育中学校 小原 洋平
  4. 思考力・判断力・表現力等を育む教材と指導法 〜ブロック教材を用いたボーリング調査〜
    • 【令和元年度 観察実験委員会】(代表)葛飾区立大道中学校 田中 智史
  5. 国立科学博物館での校外学習を想定したワークシート開発とその検証 〜東京都中学校理科教育研究会による学校と博物館との連携推進の取り組み〜
    • ワークシート
    • 【令和元年度 博物館連携プロジェクト】(代表)文京区立第六中学校 川島 紀子