博物館連携プロジェクトワークシート

博物館連携プロジェクトでワークシートを作成しました。国立科学博物館や恩賜上野動物園等へ校外学習に出かけたり、夏季休業中の課題など、色々な場面でご活用いただければ幸いです。

---

博物館連携プロジェクトワークシート・ガイド

　→　〔　使い方・アイコン集他　〕

国立科学博物館のワークシートのテーマと学習指導要領対応表

番号	テーマ	ワークシート	ガイド版	主な内容 キーワード	単元名	学習指導要領	学習の関連学年			領域 その他：科学技術と人間等					展示している館		館外の 施設
							１年	２年	３年	エネルギー領域：物理分野	粒子領域：化学分野	生命領域：生物分野	地球領域：地学分野	その他	日本館	地球館	恩賜上野 動物園・小石川植物園
1	「光」は面白い！「光」を探ろう！	■	■	光	身近な物理現象	１分野(１)(ア)○ア	〇			〇						2
2	単位を探ろう 何をはかる？	■	■	単位	身の回りの物質 電流とその利用 運動とエネルギー	１分野(２)(ア)○ア １分野(３)(イ)○アイ １分野(４)(イ)○アイ (ウ)○ア	〇	〇	〇	〇	〇					B３
3	全国測量・伊能忠敬	■	■	測量	身の回りの物質 地球と宇宙	１分野(２)(ア)○ア ２分野(６)(ア)○アイ	〇		〇				〇	〇		2
４	北って、どっち？	■	■	磁石・地磁気	電流とその利用 地球と宇宙	１分野(３)(イ)○ア ２分野(６)(ア)○アイ		〇	〇	〇			〇	〇		3
5	霧箱ってどんな箱？	■	■	放射線	電流とその利用 化学変化と原子・分子	１分野(３)(ア)○エ １分野(４)(ア)○イ		〇		〇	〇			〇		B3
6	すべては原子でできている	■	■	原子・周期表	化学変化と原子・分子	１分野(４)(ア)○イ		〇	〇	〇	〇					１・B３
7	Youは何でできている？	■	■	元素・周期表	化学変化と原子・分子	１分野(４)(ア)○イ		〇			〇					B3
8	新素材	■	■	新素材 プラスチック	科学技術と人間 電流とその利用	１分野(７)(ア)○イ １分野(３)(ア)○イ		〇	〇	〇	〇					B３
9	自然をみる技	■	■	顕微鏡 望遠鏡	いろいろな生物とその共通点 生物の体のつくりと働き 身近な物理現象	２分野(１)(ア)○ア ２分野(３)(ア)○ア １分野(１)(ア)○イ	〇	〇		〇		〇			1南
10	科博の目玉！ヨシモトコレクションで動物の分類をしよう！	■	■	動物の分類	いろいろな生物とその共通点	２分野(１)(ア)○イ (イ)○イ	〇					〇				3
11	比べて見つけよう 生物の外部形態の共通点と相違点	■	■	外部形態の比較	いろいろな生物とその共通点	２分野(１)(ア)○イ (イ)○イ	〇					〇			２南・３南
12	水中にすむ動物を仲間分けしてみよう	■	■	海生生物の分類	いろいろな生物とその共通点	２分野(１)(ア)○イ (イ)○イ	〇					〇				1
13	生物の形を観てみよう	■	■	無脊椎動物	いろいろな生物とその共通点 生物の体のつくりと働き	２分野(１)(ア)○イ (イ)○イ ２分野(３)(ウ)○ア	〇	〇				〇				1
14	じっくり見よう 歯・歯・歯！	■	■	歯と食性	いろいろな生物とその共通点	２分野(１)(イ)○イ	〇					〇			２北・南・３北
15	「かかと」ってどこ？？	■	■	あしの骨格	いろいろな生物とその共通点	２分野(１)(ア)○イ (イ)○イ		〇				〇				1
16	骨格の不思議	■	■	動物の骨格	いろいろな生物とその共通点	２分野(１)(イ)○イ	〇					〇				1
17	サルから人類進化へ	■	■	サルの骨格	いろいろな生物とその共通点 生命の連続性	２分野(１)(イ)○イ ２分野(５)(ウ)○ア			〇			〇	〇			B2
18	大地の変化〜日本の土台を探ろう〜	■	■	火山の分布・鉱物	大地の成り立ちと変化	２分野(２)(ア)○ア (イ)○ア	〇						〇		３南
19	日本列島物語	■	■	プレートの移動	大地の成り立ちと変化	２分野(２)(ア)○ア (イ)○ア	〇						〇
20	化石発見！！	■	■	化石の発見	大地の成り立ちと変化	２分野(２)(イ)○イ	〇						〇		3北	B１
21	私のオススメ！日本館の示準化石	■	■	示準化石	大地の成り立ちと変化	２分野(２)(イ)○イ	〇						〇		３北
22	あの生物がたくさんいた頃は？ 〜示準化石から日本の様子を探る〜	■	■	示準化石	大地の成り立ちと変化	２分野(２)(イ)○イ	〇						〇		3北
23	見つけた！　フタバスズキリュウ！！	■	■	首長竜	大地の成り立ちと変化	２分野(２)(イ)○イ	〇						〇		３南
24	化石から読み解く恐竜の進化	■	■	恐竜の進化	大地の成り立ちと変化 生命の連続性	２分野(２)(イ)○イ ２分野(５)(ウ)○ア	〇					〇	〇			B１・B２
25	必見！東京大学の地震計で記録した大正の関東大地震	■	■	地震の記録	大地の成り立ちと変化	２分野(２)(ウ)○イエ	〇						〇		１南
26	地震を分析しよう	■	■	地震の分析	大地の成り立ちと変化	２分野(２)(ウ)○イ	〇						〇
27	生物どうしの関わり合い～からだのつくりや共生・寄生～	■	■	生物同士の関わり	いろいろな生物とその共通点 生物の体のつくりと働き 自然と人間	２分野(１)(イ)○ア ２分野(３)(ウ)○ア ２分野(７)(ア)○ア	〇	〇	〇			〇				1
28	生物の多様性と遺伝	■	■	DNAが明かす生物史 系統樹	生命の連続性	２分野(５)(イ)○ア (ウ)○ア			〇			〇			2南
29	新しい世界を求めて	■	■	陸上への進化	大地の成り立ちと変化 生命の連続性	２分野(２)(イ)○イ ２分野(５)(ウ)○ア	〇		〇			〇	〇			B2
30	動物ってオシャレ？	■	■	動物の環境適応	いろいろな生物とその共通点 生命の連続性	２分野(１)(ア)○イ (イ)○イ ２分野(５)(ウ)○ア	〇					〇	〇		2南
31	進化と適応	■	■	進化と適応	いろいろな生物とその共通点 生命の連続性	２分野(１)(ア)○イ (イ)○イ ２分野(５)(ウ)○ア	〇		〇			〇				B２
32	フーコーの振り子	■	■	地球の自転	運動とエネルギー 地球と宇宙	１分野(５)(ウ)○イ ２分野(６)(ア)○ア			〇	〇			〇		B1
33	日本の天文学の発展と暦の歴史	■	■	天文学の発展と暦	地球と宇宙	２分野(６)(ア)○イ (イ)○イ			〇				〇		1南
34	時を知る〜時計の歴史を探ろう〜	■	■	時間の表し方	地球と宇宙	２分野(６)(ア)○アイ	〇		〇	○			〇		3南
35	太陽系と銀河	■	■	太陽系と銀河	地球と宇宙	２分野(６)(イ)○アイウ			〇				〇			B３
36	そうだ、月に行こう！！	■	■	月の探査	地球と宇宙	２分野(６)(イ)○ウ			〇				〇			B3
37	宇宙からの贈り物	■	■	宇宙開発	地球と宇宙	２分野(６)(イ)○イ			〇				〇
38	生物どうしのつながり	■	■	生物同士のつながり	自然と人間	２分野(７)(ア)○アイ			〇			〇				1
39	自然の恵み～菌類の利用と人の知恵	■	■	菌類	自然と人間	２分野(７)(ア)○ア			〇			〇			2北・３南	1
40	人間と動物って仲良し？	■	■	人間と動物との関わり	自然と人間	２分野(７)(ア)○ア			〇			〇			2北
41	パンダに会おう〜上野動物園にも行こうシリーズ①〜	■	■	パンダのからだ	いろいろな生物とその共通点	２分野(１)(ア)○ア (イ)○イ	〇					〇				１・3	◯
42	大きな動物に会おう〜上野動物園にも行こうシリーズ②〜	■	■	ゾウとキリンの骨格	いろいろな生物とその共通点	２分野(１)(ア)○ア (イ)○イ	〇					〇				1	◯
43	ヒトと同じ仲間　サルに会おう 〜上野動物園にも行こうシリーズ③〜	■	■	サルの骨格と行動	いろいろな生物とその共通点	２分野(１)(ア)○ア (イ)○イ	〇					〇				１・3	◯
44	植物の研究について調べよう～東京大学大学院附属植物園（小石川植物園）にも行こうシリーズ①～	■	■	植物学の発展	いろいろな生物とその共通点	２分野(１)(ア)○ア (イ)○ア	〇		〇			〇				1	〇
45	地形について調べよう～東京大学大学院附属植物園（小石川植物園）にも行こうシリーズ②～	■	■	地形	大地の成り立ちと変化	２分野(２)(ア)○ア	〇						〇				〇
46	始祖鳥との出会い	■	■	始祖鳥	大地の成り立ちと変化 生命の連続性	２分野(２)(イ)○イ ２分野(５)(ウ)○ア	〇		〇			〇	〇			B1・１
47	恐竜を知る	■	■	恐竜	大地の成り立ちと変化 生命の連続性	２分野(２)(イ)○イ ２分野(５)(ウ)○ア	〇		〇			〇	〇			B1
48	自分の身は自分で守れ！	■	■	気象災害・防災	気象とその変化	２分野(４)(ア)○イ		〇					〇			2
49	気候が変わるとサイズが変わる！？	■	■	体の大きさと適応	生命の連続性	２分野(５)(ウ)○ア			〇			〇			2
50	科博といったらクジラでしょ～！！	■	■	クジラ	生命の連続性	２分野(５)(ウ)○ア			〇			〇				B2・出口

科学系博物館のワークシートのテーマと学習指導要領対応表

番号	テーマ	ワークシート	ガイド版	主な内容 キーワード	単元名	学習指導要領	１年	２年	３年	エネルギー領域：物理分野	粒子領域：化学分野	生命領域：生物分野	地球領域：地学分野	その他	科学系博物館
KT1	こんなにあるんだ　シダ植物 ～つくば実験植物園に行こうシリーズ①～	■		シダ植物	いろいろな生物とその共通点	２分野(１)(イ)○ア	〇					〇			国立科学博物館 つくば実験植物園
KT2	「野菜」という生物資源としての植物 ～つくば実験植物園に行こうシリーズ②～	■		アブラナ科	いろいろな生物とその共通点	２分野(１)(イ)○ア	〇					〇			国立科学博物館 つくば実験植物園
KT3	植物と生き物の関係 ～つくば実験植物園に行こうシリーズ③～	■		植物と昆虫の共生	いろいろな生物とその共通点 生物の体のつくりと働き 自然と人間	２分野(１)(イ)○ア ２分野(３)(ウ)○ア ２分野(７)(ア)○ア	〇	〇	〇			〇			国立科学博物館 つくば実験植物園
KT4	植物園のプロムナード　セコイヤとメタセコイヤ ～つくば実験植物園に行こうシリーズ④～	■		メタセコイヤ	いろいろな生物とその共通点 大地の成り立ちと変化	２分野(１)(イ)○ア ２分野(２)(イ)○イ	〇					〇	〇		国立科学博物館 つくば実験植物園
KT5	バナナの不思議 ～つくば実験植物園に行こうシリーズ⑤～	■		バナナのからだ	いろいろな生物とその共通点 生物の体のつくりと働き	２分野(１)(イ)○ア ２分野(３)(ウ)○ア	〇	〇				〇			国立科学博物館 つくば実験植物園
KB1	植物の研究について調べよう ～小石川植物園に行こうシリーズ①～	■		イチョウとソテツ	いろいろな生物とその共通点	２分野(１)(イ)○ア	〇					〇			東京大学大学院理学系研究科附属植物園（小石川植物園)
KB2	植物園と地形との関係について調べよう ～小石川植物園に行こうシリーズ②～	■		小石川の地形 土地利用	大地の成り立ちと変化	２分野(２)(ア)○ア	〇						〇		東京大学大学院理学系研究科附属植物園（小石川植物園)
TI1	骨格標本のコレクションから生物の暮らしを読み取ろう ～東京大学総合研究博物館　インターメディアテクに行こうシリーズ①～	■		骨格標本	いろいろな生物とその共通点	２分野(１)(イ)○イ	〇					〇			東京大学総合研究博物館 インターメディアテク
TI2	絶滅した鳥の標本から読み取れること ～東京大学総合研究博物館　インターメディアテクに行こうシリーズ②～	■		絶滅した鳥	いろいろな生物とその共通点 生物の体のつくりと働き	２分野(１)(イ)○イ ２分野(３)(ウ)○イ	〇	〇				〇			東京大学総合研究博物館 インターメディアテク
TI3	骨格をどのように使っているか想像しよう ～東京大学総合研究博物館　インターメディアテクに行こうシリーズ③～	■		骨格と動きの関係	生命の連続性	２分野(５)(ウ)○ア			〇			〇			東京大学総合研究博物館 インターメディアテク
TI4	とりわけでっかい標本を観察しよう ～東京大学総合研究博物館　インターメディアテクに行こうシリーズ④～	■		大型の骨格	いろいろな生物とその共通点 生命の連続性	２分野(１)(イ)○イ ２分野(５)(ウ)○ア	〇		〇			〇			東京大学総合研究博物館 インターメディアテク
SU1	海のオアシス　サンゴ礁 〜サンシャイン水族館に行こうシリーズ①〜	■	■	サンゴ	いろいろな生物とその共通点 自然と人間	２分野(１)(イ)○イ ２分野（７）（ア）○イ	〇		〇			〇			サンシャイン水族館
SU2	魚ってなんだろう？ 〜サンシャイン水族館に行こうシリーズ②〜	■	■	魚	いろいろな生物とその共通点 生命の連続性	２分野(１)(イ)○イ ２分野(５)(ウ)○ア	〇		〇			〇			サンシャイン水族館
SU3	空飛ぶペンギン 〜サンシャイン水族館に行こうシリーズ③〜	■	■	ペンギン	いろいろな生物とその共通点 生命の連続性	２分野(１)(イ)○イ ２分野(５)(ウ)○ア	〇		〇			〇			サンシャイン水族館